本文转自：无锡日报
近日，2026年江苏省“教海领航·幼儿教师素养提升”专题研修暨“早期教育杯”幼儿园优秀课例展示活动在无锡市实验幼儿园举行。活动通过名师引领、课例研磨与理论提升，为幼儿教师的专业发展注入强劲动力。来自各市（县）、区的幼教教研员、园长、骨干教师共计400余人现场参与，并在线上与新一轮基础教育国家级优秀教学成果应用方各园所教师、锡宜教育一体化共建园教师、新疆阿合奇县第四幼儿园教师同步互动，共享这场专业盛宴。
活动首日设立两个分会场，同步开展精彩的获奖课例展示与深度研讨，由省特级教师、正高级教师及资深教研员组成的专家团进行精准剖析与点评。这种“实践展示+即时研讨”的模式，有效引导教师深入理解课程背后的设计，实现了从“观摩一堂好课”到“理解课程逻辑”的跨越。
活动次日的内容进一步深化，聚焦于课程发展、团队建设与科研素养。在省、市“四有”好教师团队建设经验研讨中，无锡市实验幼儿园、无锡市侨谊幼儿园、江阴市实验幼儿园、南京市栖霞区第一实验幼儿园、启东市和睦幼儿园相关负责人进行了现场分享。其中，无锡市实验幼儿园结合其深厚的办园积淀，分享该校建设“四有”好教师团队“经历·共生”的核心理念。团队以培养具备教育家精神的“卓越教师”为目标，通过“赓续创新”的特色路径，以“三育工程”“专业社群”“一师一案”等为抓手，助力教师专业成长，形成个人与团队双向赋能、同构共进的良性发展生态，为现场同仁提供了可借鉴的实践经验样本。
在两天的交流中，多位教育领域的专家做了报告分享。南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师虞永平以“用关系思维引领课程发展”为主题进行分享。他深入浅出地阐述了如何以整体、关联、动态的视角构建课程，为幼儿园课程的高质量发展与教师团队的专业化成长提供指导。活动还安排了“教海探航”征文竞赛获奖选手交流经验，并邀请现场专家进行针对性点评。
围绕广大青年教师的专业成长，江苏教育报刊总社《早期教育》主编孙士海给出了几点建议。他指出：“广大青年教师要学会用科研的思维方式发展专业，用研究的方法解决问题。其次，要大量阅读，积极参加学术交流，开阔眼界，提升岗位胜任力。同时，更深入地观察、了解儿童，特别是儿童的认知心理，从儿童发展的角度提升自身专业能力也很重要。” 孙士海进一步强调，教师应追求“幸福完整的教育生活”这一职业方向，要重教爱教，立足岗位，做好每一份工作。
当前，学前教育正处在从“有质量”迈向“高质量”的关键时期。研磨和打造优质课例，不仅是提升保教质量的关键抓手，更是幼儿教师专业成长的核心路径。“希望老师们带着本次活动的收获与思考，继续深耕、持续精进，以更专业的素养、更温暖的情怀，守护儿童、陪伴成长。”活动相关负责人说。（陈斯琦）
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